TÉCNICAS DIDÁCTICAS

                              LA ESCENIFICACIÓN/ SOCIODRAMA

    Dos o más personas representan una situación de la vida real o de la historia, asumiendo los roles o papeles necesarios con el objeto de que pueda ser comprendido.

    Requisitos:

   Esta situación puede preparase con tiempo, o bien ser producto de una improvisación. Se debe fijar el tema y el tiempo.

    Reunión previa de los actores para asumir los papeles e improvisar su diálogo.

   De acuerdo con las necesidades se prepara "el escenario" que será lo más sencillo posible, por lo general mesa (el escritorio del docente) y silla. Lo demás puede entrar en el terreno de la imaginación, por medio de una leve descripción.

    Se dará a los actores unos minutos para aclarar los últimos detalles "ponerse en la situación mental adecuada".

     Ejecución:
    Se nombrará un director de escena que también podrá ser el locutor.

    El docente hace una adecuada introducción, señalando la importancia del tema y, lo que se espera de los alumnos espectadores y de los actores.
    El locutor hace la presentación de la escenografía o del problema. 
   Los intérpretes dan comienzo y desarrollan la escena con la mayor naturalidad posible, pero sin perder de vista la objetividad indispensable. 
    El desarrollo de la acción no debe ser interferida. 
   El docente tendrá en cuenta que la representación no se alargue excesivamente, porque perdería eficacia.

    En seguida, puede haber una sesión de crítica o discusión, guiada por el docente.

    Finalmente, viene el período de conclusiones con la participación de todo el grupo. La discusión es la parte más importante de la escenificación o del sociodrama. Este último período será de 20 minutos aproximadamente.

    El sociodrama permite evaluar si los alumnos han comprendido un problema social, una situación histórica, una obra literaria, o bien proyecten sus " situaciones conflictivas.